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实验课程:
营销工程
开课学院:
商学院
开课专业:
市场营销
教材:
软件:
实验指导:
实验介绍

一、实践教学项目名称和性质

项目名称

面板数据分析

项目学时

4

项目性质

□验证 □综合 □√设计

必做/选做

□必做 □√选做

支撑课程

市场营销学、营销策划

二、实践目的

(一)了解面板数据分析的基本方法;

(二)了解面板数据分析基本方法的思路与过程,掌握如何对时间序列进行分析;

(三)理解各类面板数据分析的基本方法。

三、实践环境要求

(一)硬件环境要求:

供案例与习题讲解的多媒体教学设备,供小组讨论的场地。

计算机设备、网络设备

(二)软件环境要求:

Windows 2000\XP、浏览器软件、word软件、excel软件、EVIEWS、SPSS(可选)

四、知识准备

以下知识准备内容来自参考文献[1]

(一)常见问题:在对面板数据进行实证分析,时常会发现各变量之间由于既可能存在相近的时间趋势,有存在相近的截面趋势,从而导致实证的结果是有偏的。因此针对面板数据,需使用相应的模型设置和估计方法。

(二)模型分类

1、无个体影响的不变系数模型的单方程回归形式

2、变截距模型的单方程回归形式

3、变截距模型的单方程回归形式

(三)固定效应变截距模型的参数估计

(四)随机效应变截距模型的参数估计

(五)Hausman检验

五、实践材料和原始数据

统计年鉴与国泰安数据库。

六、实践要求和注意事项

七、实践步骤和内容

(一)研究小组

本项目不组建研究小组,项目中数据获取与处理任务要求学员独立完成。

(二)项目研究任务与主要步骤

本项目为综合型实践,拟通过任务学习与分析、实战演练等实践环节来达到实践目的。项目的研究任务与主要步骤如下:

1、任务学习与分析:学员对任务进行学习,在实践报告中记录讨论情况,并回答任务后的问题。

2、实战演练:学员根据《指导书》的任务要求完成演练任务,并在实践报告中记录任务完成结果。

3、讨论交流:指导教师确定一至二个主题,由同学们进行讨论,以此深化对项目中涉及的原理的认识。

4、评价与总结:指导教师根据学员表现给评价,并记录于评价表。(参见实践成绩评价标准)。

(三)具体任务

阅读以下任务并进行分析与小组交流,完成任务后的问题。

任务收集20家批发和零售业上市公司的相关财务数据,分析对销售人员队伍的建设是否有助于提高企业经营业绩。

①数据收集和处理。

②固定效应模型的设定与参数估计。

③随机效应模型的设定与参数估计。

④对估计结果进行Hausman检验。

八、实践结果和总结

学员按要求完成实践报告

九、实验成绩评价标准

本实验为100分,主要由以下各项组成:

1、数据收集(10分)

2、统计描述(10分)

3、固定效应模型(20分)

4、随机效应模型(20分)

5、Hausman检验(20分)

6、问题分析(10分)

7、讨论交流(10分)

表一  项目评分表

项目评分表

序号

学员学号

学员姓名

第1项

(10)

第2项

(10)

第3项

(20)

第4项

(20)

第5项

(20)

第6项

(10)

第7项

(10)

总分

备注

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、数据收集:答案完整性与正确性、理由陈述详尽性、实践报告内容与态度;

2、数据分析:原理应用、方法适当、实践报告记录详尽;

3、讨论交流:原理正确、交流活跃、心得体会;

每位学生的最终得分=案数据收集得分+数据分析得分+讨论表现

十、参考文献与资料来源

[1]纳雷希.K.马尔霍特拉.市场营销研究:应用导向(第5版)[M].电子工业出版社.2009.6